注重过程管理，实行多元化的教师评价制度

 

注重过程管理，实行多元化的教师评价制度

           -----市七中开展2012—2013学年第二学期评教活动

 

2013年5月28日、29日下午，市七中在教务处的严密组织下开展了七 、八、九年级学生评教活动。

为保障学生评教工作规范、有序，使评教结果更加客观公正，评教前，教务处的工作人员缜密部署学生评教工作，详细讲解评教须知、评教流程、评教注意事项等，强调评教要客观、公正、公平，认真对每一位任课教师做出评价。

评教从教师的职业道德、教学方法、作业批改、课外辅导、教学效果、班主任等几大项进行了评议。

从评教结果来看，学生认为绝大多数的老师态度端正，敬业、有责任心，课上要求严格、责任心强。也有学生建议，希望老师多关注差生，多与学生沟通交流。

开展“学生评教”是实现教学过程优化的重要环节之一。通过学生评教，可以发挥学生在教学中的主体作用，同时把教师在教学中存在的问题和不足反映出来，以帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教师的教学水平和学校的教学质量。                                                          

 

文/市七中教务处

二○一三年五月三十日