市七中“追踪平常人，探究平凡事”教师宣传报道（一）记袁涛老师

记袁涛老师

第一次听说袁涛这个名字，源自一位学生家长，他说，袁老师管理班级非常严格，讲课很得法，和学生关系又非常好，年龄虽然不大，学生都称他为袁伯伯！

第二次听到这个名字，是在九年级模拟考试分析会上，抓教学的主管领导说：袁老师的班级考试成绩突出，这成绩来之不易。他一星期回家一天，吃住全在学校，真是以校为家啊！

带着好奇，我第一次见到了末曾某面，早闻大名的袁涛老师。

他是家长心中的好“家长”

2009年袁老师担任现在七年级（1）班的班主任。学生刚入学时年龄小，大多是独生子女，娇生惯养，生活自理能力很差。袁老师像对自己家的孩子一样，手把手教他们叠被子，有些学生衣服弄脏了，他还亲自为他们洗衣服；学生不会打扫教室、寝室卫生，他亲自示范并帮助学生打扫。天气变了，他提醒学生及时增减衣服，注意不要感冒。一些学生，不讲卫生，不剪手指甲，袁老师定期检查个人卫生，帮助学生养成良好的个人卫生习惯。他真的把学生当成了自己的孩子，好无保留地关心学生、爱护、帮助每一位学生。

 

他是学生心中的好“同学”

袁老师的一天除了睡觉、上课的时间，其它时间全都和学生在一起。和学生同吃、同学习。他早上5点钟起床，洗漱完毕后到寝室去叫学生起床，和学生一起出操，然后回到教室和学生一起读书，袁老师喜欢古诗词，他自己常常在讲台上大声读书，在他潜移默化的影响下，每位学生早上都养成了大声朗读和背诵的好习惯。

袁老师和学生在一起，发现问题及时指出，把问题消灭在萌芽之中。吃饭时，他发现有些学生很浪费，为此，他召开了以“勤俭节约，反对浪费”为内容的主题班会；学习中，他发现一些学生作业敷衍了事，他都及时给予纠正。为了保证学生有充足的睡眠时间，他要求学生必须午休，有一些学生不睡，他就监督他们，而牺牲自己正常的午休时间；晚上，熄灯号响起以后，他到寝室检查学生就寝情况，冬天他怕学生盖不好被子冻着，夏天他怕学生被电扇吹到着凉。一切都放心了，他才结束一天的工作。

他是领导心中的“好员工”

袁老师担任九（1）班的班主任，教两个班的数学课，还担任九年级的年级长，负责本年级的教学和学生管理工作。

他干哪样工作都能让领导放心，大学开玩笑说，袁涛是咱们学校的“免检产品”。

教学上，他探索出一套有效的数学课堂教学改革方法。袁老师所带的两个班的数学成绩，七年级时倒数，班里考试成绩第一名的学生，在全年级仅排到第16名。后来他探索出自己独有的一套教学方法：一看——前五分钟学生看书。二找——-找出该节内容的重点。三互问——由学生提出问题，再由学生解答。四背诵——最后总结重要概念定理，让学生大声读、背。五练习——在弄懂弄通了概念定理之后作题练习事半功倍，收效显著。到八年级上学期，他带的两个班的数学成绩直线上升，跃居年级第一，到期末考试时，他所带班级总成绩平均分曾高出年级第二名的班100分。现在班级数学成绩：全年级二百四十人，数学A级44人，他教的班20个，占全校A级的二分之一。

 

在班级管理方面也是独领风骚。他带的九年级（1）班，三年来，纪律红旗.学习红旗,卫生红旗,这些红旗常驻（1）班.。他担任九年级年级长以来，他充分他调动大家的工作积极性，把九年级管理得的井井有条，老师们干劲十足，有这样的教师领导怎会不放心？学校每周进行一次教师作业批改大检查，轮到检查袁老师所教班级的数学作业时，领导说，不用检查了，他自己比我们要求的还严格。袁老师的作业都是当面批改，不过要经过一个流水线，先让学生互改改，然后由小组长检查，最后他再一本本批改。他说：批改作业不能流于形式，当面批改能够引起学生的充分重视，而且使学生养成自主学习的好习惯。

袁老师不只是课教的好，还是一位多面手。他的小楷毛笔字笔势圆润遒劲，外柔内刚。他的乒乓球，也是学校一绝。他唱的《大海》、《好大一棵树》等歌曲，已成为学校对外活动首选曲目。他在学校艺术节上，表现也很突出，第一届，他是主持人，第二届，他和另外几名老师和演的反串《梁山伯与祝英台》给全校师生带来了快乐。大家从心里赞赏他：真是一位多才多艺的多面手。

袁老师的勤奋、吃苦、坚忍不拨的性格，来自他受到的良好家庭教育，他为学生付出的一切均来自切身体会，他不辞劳苦的紧跟学生，亲身践行了钱学森老人的一段话：“现在的学生对知识没有兴趣，老师教到什么程度，学生学到什么程度，这样的教育是不行的，教材不是主要的，主要是教师。”有个好老师，一位负责的好老师，能拯救出多少可爱的孩子啊！

平凡的岗位，平静的生活，平常的人。他没有更高的追求，就是很朴素的一句话：“干一件事，不干则已，要干就干好”。干好，说起来容易，做起来难。他所付出的满腔热情，他的强烈的责任感，不就正是我们今天提倡的“三平精神”的具体表现吗？

文/信息中心

二〇一二年五月二十三日